孩子們的天地

所謂「物以類聚」,孩子會愛和孩子玩,因為互相之間的共通點太多了。

現代父母雖然都會買一大堆的玩具,抽空和孩子玩,但是說實話,所謂玩具,大都屬於教育性而不是單純的玩;而所謂玩,充其量是把握一天中好不容易擠出來的時間,透過活動去和孩子增進親子情,順便教教他一點甚麼(例如學認字) 吧。

再加上,現代父母養孩子不容易也不平宜,所以大多是一個起,兩個止。許多孩子都是家中的獨生兒。

因此,現代孩子的心底裏會有更強烈的渴望,希望能和其他年紀相若的伙伴交朋友。

基礎漢字500 的孩童世界恰恰為他們填充了這一塊心靈空間。

五個孩子,五種性格

三個大孩子,兩個小小孩,對你的孩子來說,既有了學習、模仿的對象,又有了自己做大哥哥、大姐姐的感覺。

三個大孩子,有好動的小明,有文靜、愛畫畫的同學,也有愛每事問的「我」。他們有正面、積極的一面:愛看書,尊敬師長,愛護弟妹,愛護動物,關懷大自然,愛思考,會用功學習。另一方面,他們也有挑皮搗蛋的一面:貪吃,會捉弄爸爸,還把校長室的窗踢破了⋯

而年紀最小的小弟弟,不會走,也不會說話,就愛吃手指。他會把東西放進嘴裏咬,會去拉小鴨子的尾巴⋯小讀者的心中馬上就會把他認成是自己的弟弟了吧。

天真爛漫的小妹妹,總喜歡跟着姐姐。她跑得太快會摔跤,洋娃娃壞了會哭,畫畫會弄得自己一頭一臉,貪吃之後會肚子痛⋯你家的孩子會覺得她像自己還是像鄰家的小妹妹呢?

無論你的孩子是男孩/女孩,有兄弟姐妹或是獨生,都能和這群角色產生認同感呢。

角色和孩子的互動

孩子和主角們之間的關係並不是單方面,而是有互動性的。故事在叙述的同時,角色也會和孩子溝通。他們會問:

「你知不知道,天為什麼會下雨?」「我好想知道。」(萌芽級)

「誰住在月亮?」(躍進級)

「這個故事是誰寫的?」(信心級)

「這個字應該怎樣讀呢?」(信心級)

「你今年幾歲啦?」(實力級)

當角色和孩子對話了,孩子看書的時候自然就會產生更深一層的感情了。

精靈寵物

書中的角色孩子,每人都有一個寵物。寵物,是孩子的伴侶,同時也代表了孩子要肩負的一定的責任。這些動物也各有鮮明的特性,一起豐富了書中的世界,開闊了孩子的思想領域。

比方說,弟弟和小狗之間,幾乎密不可分。一開始時,糊塗的弟弟要餵小狗吃魚(小狗當然不吃,結果是小貓跑過來吃掉了);到後來,弟弟又要把自己心愛的肉包藏起來,不讓小狗給吃掉(可是,香氣是藏不住的)。孩子們都很能體會這種看似矛盾又加有少許私心的行為喔。

下面這幅圖介紹了角色和寵物之間的親蜜關係 (可以點擊放大和下載)

親近角色 消除與圖書之間的距離

每位角色透露着種種不帶批判的真情、率直表現,就這樣,他們將孩子拉進了故事中的天地。因為在孩子的心中早已將他們當成了朋友,因此他會更想知道多一點他們的經歷。孩子變得會主動去翻閱圖書,去體驗他們的喜怒哀樂。而在這過程中,孩子養成了閱讀的習慣,愛上了閱讀。

家長的配合輔導

最新版的基礎漢字500圖書中,分別有每位角色和動物的個人檔案。由家長為孩子講述,會更加深孩子對角色的認識,使圖書、文字和孩子之間形成另一股引力。

讓我們一起學習 一起成長

隨着課程的遞進,你家孩子慢慢地成長了; 同時,書中的角色也一起成長了。所以「過了年,我又長大了」、「去年的校服變短了」,角色小朋友和孩子一起長大,各自的生活和環境都變得更多姿多彩,於是到了實力級,大家一起「從自我走向社群」。

這就像孩子多了一群和他一起成長的童年玩伴一樣。這份學習體驗和童年回憶也將會是你送給孩子最珍貴的禮物喔~。

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要是你有特別的相關課題希望我們探討,歡迎您告訴我們。
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思展方程式:字型的講究

孩子的視覺神經由出生發展到成熟需要好幾年的時間。

歡迎參閱我們另一篇與保養及發展孩子視力的文章

當3-6歲孩子開始學習認讀時,他的視力和大腦神經都還很稚嫩。這一點是我們在課程的圖書版面設計方面一個很重要的考慮因素。

字型

思展方程式是一套教材,圖書一律採用了端莊的楷書體。

現在的電腦排版字型五花八門,各種字型都有它們的美感和型態。有的字型為了保持美感,筆畫上會出現美術變體。這對於初學認字的孩子會造成混淆和困亂。

楷書體最接近我們日常書寫的字型,也最少變體。

而2019年最新版的基礎漢字500(繁體版)新增的課後練習,則一律採用了圓體。我們希望在網路年代成長的孩子能意識到漢字的不同字型,而圓體同時亦是相對來說較少變體的字型,很適合作為認識不同字型的開始。

字型大小

隨着級別的遞升,基礎漢字500和寶貝盒的字型大小都有巧妙的變化安排:信心級和實力級的字型比前三級略為小了一些。孩子的視力開始成熟了,他們的專注力也增長了,這樣的細微遞變對維持他們的學習意欲和興趣能起很大的作用。

文字顏色

為了讓孩子清晰閱讀,所有課文的漢字都一律採用了黑色。

而拼音和英文翻譯部份,由於屬於輔助性的教材角色,因此是較淡的80%灰色,而且與漢字保持了一段距離,若家長不希望孩子依賴拼音閱讀,可以利用書簽或小直尺遮掩拼音。

其實家長不必過慮孩子會因為依賴拼音而學不會漢字。我們的視野約有120°,當孩子專注閱讀拼音「作弊」的時候,下面的深黑色的漢字必定會映入他的眼簾。他的大腦自然會將拼音和漢字聯繫上,同時進行吸收、記憶,依然會達到學習的成效。同時,家長應該多在各種不同的埸合將出現的漢字為孩子指出,讓他認讀。

字數編排

基礎漢字500和寶貝盒由於它們各自的性質不同,在字數編排方面亦有相當的差異。

基礎漢字500作為核心教材,即使到了實力級,仍然保持不超過一定的字數,避免為孩子造成壓力和沈悶感。啟蒙級的每課字數平均在1-5個字,最多不超過10個字 (這也只是極少數,全100課中出現的長句不足5句)。到了實力級,平均每句的字數是10-12個字。

寶貝盒是故事形式的繪本閱讀練習。從啟蒙級開始,詩歌每頁7個字,故事介乎10-15個字之間。下圖是每級寶貝盒的字數編排。

級別 每頁平均字數 故事內文頁數
啟蒙級 14 14
萌芽級 18 20
躍進級 20 26
信心級 22 32
實力級 25 38

實力級畢業後,孩子應該開始閱讀「小說」型的故事:文字教多,分段落和章節,插圖減少。我們建議實力級畢業生應從每本約2500字的短篇故事開始,在練習認字,增加認識新字的同時,亦培養理解能力、鍛練專注力和耐力。

思展方程式重視看似微不足道的細節,全力為孩子打造最有效的啟蒙學習工具,播下終身學習的種子。

請參閱我們另一篇文章,了解我們在選用課本紙張時面臨的考慮和挑戰:

閱讀文章《紙短情長》

 

學習群策群力

人類是群體動物。

寶寶生下來就靠着這股社群的力量才得以健康成長。要發展健全的人際關係、認識群策群力的力量很重要。

而成功地成為社群一份子的能力並不是與生俱來的。

人際關係並不是單方面的,而是必須要認識社群的各種規則,同時亦要理解其他人的感受和要求。
從寶寶初生時完全處於自我中心的世界,到他能融入社群生活,是一個漫長的里程。
寶貝盒的故事陪着孩子的成長一起探索群策群力、守望相助的力量。

啟蒙級的《樂樂兔》&《大狼和貓》

樂樂兔

這是一個有樂同享、有禍同當的故事。好朋友一起共渡歡樂的時光。這個年齡的孩子大多是各玩各的,但會互相尊重各自的選擇和自我空間。當有闖了禍,朋友都同心協力,一起解決問題。

大狼和貓

幾個本來不相識的動物各自在自己寫意。當發現大狼要偷襲小貓時,他們就發揮守望相助的精神,發出警報,讓小貓脫險。

萌芽級的《小馬的星月夜》

萌芽級的《小馬的星月夜》既有兄弟情,亦有見義勇為的行動。

兄弟之間總是陀不離稱地一起玩耍,也會邀請其他人加入他們的世界。當見到他人有危險時,會將自己想做但又不太重要的事放下,助人為先。

孩子的俠義心腸開始萌芽了。

躍進級的《冬冬打蟲》&《生日會》

冬冬打蟲

保衛家園是大家共同的責任。面對外來的大問題,大家無論長幼,都要一起同心協力去解決呢。

生日會

這個故事帶出了兩個主題:小田鼠一心要為外婆慶祝生日,是他關愛家人的親情表現。另一方面,全賴每位朋友付出的那麼一小點,合起來就成為一個歡樂熱鬧的生日會了。

信心級的《拇指姑娘》

《拇指姑娘》故事中的人際關係開始複雜了。拇指姑娘受到了其他人對她的幫助,但也因此陷入了困境。她救了燕子,最終也由燕子帶她找到幸福。

在故事中各人有各自心底的希望,拇指姑娘也不例外,但她要同時顧及到其他人的希望和想法,因此陷入了困境。藉着這個故事,你應該開始和孩子探討怎樣平衡各自的利益衝突。

實力級的三個故事

實力級有三個故事分別從不同角度闡述了群體精神。

社群中的人際關係是複雜的。人的本性各有私心,相互之間亦有利益關係,怎樣去取個平衡,大家和平共處,爭取雙贏呢?我們希望你能一步步引導實力級的孩子去思考這個人生課題。

我為人人

這個故事描述了人們自私的天性,會依賴他人的付出,自己魚目混珠地瞞騙過關,卻又想坐享其成。但若是每個人都如此,後果會怎樣呢?

勿忘咯里馬

天災,一向是人類的公敵,只有靠我們不斷地前赴後繼、各盡所能才能取得成功。但要成功,並不一定要靠最強大、最有本領的人。在我們的社群中,往往那些看起來亳不起眼的人,成為解決問題的關鍵呢。

快樂之本

這個故事幫助孩子明白:每個人都有各自的長短處,只要能守望相助、取長補短,就可以解決難題。

每一級的寶貝盒都配合着孩子的心智發展,一步步以故事情節引導他們思考問題。
當你和孩子一起閱讀故事繪本時,深入談論一下,用故事的情節去解說實際生活中可能會遇上的處境,孩子就會容易理解「群策群力」這類較為抽象的心理話題。

寶貝盒全套25冊圖書,備有繁體版及簡體版,於思展全新網上書店有售,並獨家 免費贈送5張普通話全文朗讀原聲CD,歡迎瀏覽選購。

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認識漢字部首

漢字的歸類,一向以兩大元素分類:

  • 一. 部首
  • 二. 部首以下,以筆劃數排列

雖然現代字典亦採用羅馬字注音作為檢索,但遇上不同方言、破音字、不懂讀音的情況,還是必須依靠部首和筆劃來檢索。因此,學習部首是學習漢字的重要基礎。

淺談漢字部首歷史

漢字的部首都是自古傳來,都和古人的生活和世界有密切的關係,反映出他們的習慣和重大活動。漢字部首可以大致分為七個類別:

  • 人體部位,包括人、頭(頁)、目、口、手、足
  • 器用,包括與祭祀 (示、凶、角、玉) 和打仗 (矛、弓、車) 相關的部首,還有衣、食、住、用的各類
  • 動物,包括飛禽、家畜、走獸、爬蟲、鱗甲類的動物
  • 植物,包括草木等
  • 自然界,包括了天象和地輿
  • 數字,包括了一到十
  • 天干、地支

以上各大類的部首,到了今時今日的現代生活,很多字早已不再為人們所應用,相對地那些部首也漸漸地不再在字典中出現了。漢字部首從「說文解字」開始時有540個,到了康熙字典就只納入214個。

現代漢語的漢字結構

在現代漢語中,大約80%的漢字是形聲字。簡體字的比例更多一些。

形聲字的形部是部首,在字義上比較具代表性。聲部是漢字讀音的標示,對字義並不產生太大的影響。例如:睛、晴、清、請... 都以「青」為聲部,但整個字的意思卻由形部的部首主宰。

部首大多數本身是一個字,而且是獨體字,即是不能上下左右分割的字。當部首是獨體字的時候,會保留原來的形體;當作為部首時,往往會簡化變形。

例如:「女」成為部首時,會寫得較窄、較側;「人」字成為部首時會變成「亻」;「火」字則有兩種形態:較窄的「火」和下方四點的「灬」。

 

基礎漢字500中的部首字

基礎漢字500課程從啟蒙級就開始有系統地引進獨體/部首字。其中

  • 啟蒙級有22個
  • 萌芽級有24個
  • 躍進級有14個
  • 信心級7個
  • 實力級3個

合共70個部首字。單是頭兩級就學了46個常用的部首字。有了這些基礎知識,日後就比較容易向孩子解釋漢字結構和字義了。

我們整理了基礎漢字500課程部首字的總匯資料,方便家長和教師作為參考,從而更有系統地協助孩子學習。歡迎下載。

   

下載部首參考 (PDF)

 

繁簡對照表(總覽)

知繁識簡,早已成了香港人熟練兩文三語的基本要求了。在基礎漢字500的課程中,其中有152個漢字有繁簡之別,平均每級都有30多個,即是全課程的三分之一。

我們將這些字都整理了一下,依級別及出現次序列了一份繁簡對照表,供大家參考。

現代漢語,是一種活生生、實用的語言。每天,分佈在世界各地每個角落的14億人們都在利用它作談天說地、談古說今、談空說有、談情說愛... 漢語和漢字也因應着各地、各人的習慣和需求在不斷演變。

也許你偏愛繁體字的雅典、傳情;也許你推崇簡體字的利落、便捷。

在教導和啟蒙孩子的時候,不妨從各種角度去認識這兩種寫法的長短處:

  • 「學識」、「学识」- 哪種寫法比較快捷實際?
  • 「旅遊」、「旅游」- 哪種寫法比較貼切會意的造字法?
  • 「聽」、「听」- 繁體是耳部,有道理;簡體變了口部,不合理,但是能寫得很快,原來還和原始的甲骨文有所相似...

《基礎漢字500》繁簡對照表

歡迎你下載基礎漢字500繁簡對照參考表 (PDF,共11頁),一起和孩子趣味學習,說不定你和孩子都很快就成為繁簡通喔。

下載 [基礎漢字500] 繁簡對照表(PDF)

 

模式、圖案和色彩在學習中起的作用

有一項實驗以91位來自不同國家的較年長成人為對象,將他們分成兩組,進行了為期10個星期的美術治療。美術治療主要以顏色刺激大腦的淋巴區域,而淋巴區域的其中一個主要功能是記憶。10星期後,實驗組成員的認知能力和技巧都超越了對照組。

色彩和圖案對學習和記憶能起很大的作用,這一點很多研究和實驗都已印證了。而基礎漢字500的設計,正融合了這兩方面的原理,幫助孩子從潛意識的層次加強學習能力和記憶力,使他們不但在認讀漢字有高成效,同時在將來其他方面的學習亦能建立良好的根基。因為真正的教育不能靠單一地將知識塞給孩子,而是應該要讓學生能做到舉一反三。

基礎漢字500模式的設計

 課文編排的模式 

雖然是整整500課的課程,但每一課的模式是固定的:從課數、課題、加大生字展示,到每課5句課文、每句的平均字數,再到每課最後一頁的「完」字,都依着同一個模式、千篇一律。這種固定的模式對孩子來說是減少了未知素、增加了穩定性,因此減少了不安、加強了信心。對大腦來說,當熟習了這種既定模式後,就會將注意力集中在唯一會改變的新焦點:每課出現的一個新生字。因此,孩子的學習成效自然就強了。

 級數和冊數的設計 

五級的課程,每級都有五冊。無論對哪個文化來說,五,是一個很特別的數字,都會帶來一種特別的安定性。其中一個原因是在原始時代開始需要數數時,由於未有文字記號,人們都以身體部位作為輔助。我們的手腳都各有五隻手指腳趾,最為便利。因此「五」帶來某一程度的完滿感覺。

每冊的冊數,我們採用了圓點圖案。以圖陣表示數量是很科學而且快捷的方法。當孩子認識了這種表達方式,日後再學習認讀數字後,對「數」自然會有另一種體會。

 書脊圖案的設計 

每級五冊的圖書,每冊書的書脊下方都有一個小圖案,排放正確的話就會形成一幅完整的圖畫。這個設計有兩個目的:

  • 其一,鼓勵孩子學習自理。有了書脊的圖案,孩子自然地會產生一種要將圖書排放正確的念頭,同時,他也不需要成人的指點,就可以知道自己是否做得正確。這種自理和自我評估的機會和能力給予孩子一種自主權,能提升他全面的自信心。
  • 其二,吸引孩子留意書脊也是圖書重要的一部份。因為封面和封底最能吸引注意力,而書脊這重要的圖書部位往往被忽視。其實書脊本身對圖書起了很大的作用:歸類、整理、搜索圖書往往都靠書脊。

 

基礎漢字500顏色的設計

孩子喜愛基礎漢字500,其中一個原因是插圖設計的討好。簡單的線條、對比鮮明的顏色,對他們幼嫩的視覺和神經觸覺都恰到好處。

五級的課程,各自有自己的特定顏色。這五種顏色從基本心理角度來說會產生不同的影響力:

 藍色 ,代表可靠、信任。一片深淺不一的汪洋大海給人的感覺就是這樣。以藍色作為課程的啟蒙,給孩子一種安穩的信心。

 綠色 ,代表健康、成長。萬物初生的翠綠,蘊釀著無窮的生命力。萌芽級正要鼓勵孩子乘着認讀啟蒙的風,劃破文字隔膜之浪。

 橙色 ,帶來鼓舞和促動,也會令人胃口大開。難怪小朋友會偏愛橙色、黃色系的食物。躍進級讓孩子接觸很多一字多義的字詞,更能打開他對閱讀理解的胃口。

 桃紅 ,是平和及細膩的感覺,也讓人感到溫馨的愛。信心級的孩子開始學習假設、聯想、抽象等想象力,需要以細膩的觸覺和廣闊的空間去體會和發揮。

 紅色 ,是力量、勇氣和熱情。對我們中國人來說,更喻意吉祥。實力級的孩子有了500個漢字的基礎,經過一年半的規律性學習,再看到自己循步漸進的能力後,就有了動力和勇氣。我們更希望他藉着已蘊釀了的對閱讀的熱情,繼續向文字與知識的世界開闖。

人生最重要的第一套書
我們深信,基礎漢字500會是孩子 人生最重要的第一套書 

誠意邀請你參閱關於基礎漢字500的詳盡介紹。

參閱基礎漢字500詳情介紹

訂立思展方程式的學習時間表

整整500課的思展方程式課程,也許會令你望而生畏,感到無從入手。

不要怕,說穿了其實很簡單。我們這就為你逐一介紹善用這套課程教導孩子的簡單步驟。

怎樣開始

在開始「思展方程式」的課程之前,請先做好以下準備:

  • 雀躍地告訴孩子你為他準備了這份禮物
  • 讓孩子看看盒內的東西
  • 和孩子一起分享一下閱讀圖書的美妙
  • 將你自己閱讀時的種種喜悅經驗告訴孩子

請你按以下的方法開始:

  1. 第一天:只讀第一課(從「第一課 山」開始,至「」為止)。第一天內的每節學習時段都只重複第一課。
  2. 第二天:先重複第一課,再加第二課(即由「第一課 山」開始,至第二課的「」為止)。這一天的每節學習時段都這樣重複。
  3. 第三天:重複第一和第二課,再加第三課(即由「第一課 山」開始,至第三課的「」為止)。同一天內這樣重複練習。
  4. 第四天:重複前三課,加第四課。即是一共讀4課,同一天內這樣重複。
  5. 第五天:重複前四課,加第五課。即是一共讀5課,同一天內這樣重複。
  6. 第六天:重複第二至第五課,加第六課。一共讀5課,同一天內這樣重複。
  7. 以後每天都先重複練習先前學的四課,再加一課新的課文。即每天淘汰最舊的一課,再加一課新課文,一共讀5課。這樣一來,每一課都能讓孩子讀上五天,那麼每天即使只有早晚各讀一次,也讀上了十次,得到了充份的練習。

* 請務必要朗讀每課最後的「」字。

以下是頭十天的學習進程安排的示範圖 (橙色部份是每天學習的新課文)。

日數 學習內容
第一天 第一課
第二天 第一課 第二課
第三天 第一課 第二課 第三課
第四天 第一課 第二課 第三課 第四課
第五天 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課
第六天 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課
第七天 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課
第八天 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課
第九天 第四 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課
第十天 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課

以後的490個學習天都如此類推...:每天淘汰學過最多天的、最舊的一課,同時加一課新課。全課程一共500個學習天。

 開始計劃 

決定每星期的學習日數

首先,認真地審查一下你和家人、孩子每天的行程和作息時間安排,然後坦白地自我判斷:每個星期能有幾天可以每天抽半小時左右和孩子一起讀書?這半小時並不是一次過的時間,而是分開幾次,每次5-10分鐘。

當你考慮每星期哪幾天可以和孩子一起學習和閱讀的時候,應該照顧到各方面的情況。以下是一些例子:

  • 周末休息在家,但可能家庭會安排外出、或孩子會參加興趣班,也許只能其中一天能安排學習
  • 周四經常要加班,也許不適合
  • 周二、周三通常比較空閒,可以安排學習
  • 周五可以較晚才睡覺,可以安排學習
  • 爸爸和媽媽輪流和孩子學習,因此每周學習的日數可以增加

思展方程式的課程設計要求每星期最少必須有3天以上的讀書學習時間。要是你做不到,那就不必考慮這個課程了。

以下是每星期的學習日數和完成整個課程所需時間的參考表:

每星期學習日數 共需時間(星期) 共需時間(月) 共需時間(年)
3 167 38 3年2個月
4 125 29 2年5個月
5 100 23 1年11個月
6 83 19 1年7個月
7 71 16 1年4個月

決定每天的學習時間

當你計劃好每星期的哪幾天可以學習之後,就可以定下每天幾次,每次在哪個時間了。最理想、學習成效會最高的是每天5次。要是不行,我們建議每天2-3次(最少2次)。要是每天只能一次的話,學習成效會大打折扣。

基礎漢字500的課程設計考慮到年幼孩子的專注時間不長,所以每課只須1分鐘以下就可以完成。即是說:每次閱讀的時間最短可以5分鐘就完成。當然,若以基礎漢字500做熱身,然後延續看其他圖書,所花的時間會長些,但對孩子的閱讀培養就有極大的幫助。

每天的第一節所花的時間會比較長些,因為孩子要溫習前一天所學過的內容,同時會學到一個新的生字。之後同一天的每節相對會短些。若晚上時間充裕,你再繼續為孩子閱讀其他圖書,所需的時間當然會增長。

定立每天學習的時間表還應考慮一些情況:

  • 每天的學習時間最好保持一致,不要有太大的偏差。當我們的學習有了規律和一致性,大腦就更能有充份的準備,提高學習成效。
  • 每節之間最少應該有45分鐘的間距,這樣大腦才有時間將每次學的東西深化,成為長久記憶。
  • 讓孩子參與,一起定立一個真正可行的學習時間表。

以下是一些每天學習時間設置的參考:

第一節 早餐前
第二節 午飯前
第三節 午睡後
第四節 晚飯前
第五節 睡覺前

第一節 早餐前
第二節 晚飯後

第一節 早餐前
第二節 媽媽/ 爸爸下班回來
第三節 晚飯後

第一節 早餐前
第二節 午睡後
第三節 晚飯前
第四節 睡覺前

我們設計了幾款可愛的時間表模紙,歡迎下載使用或參考

啟蒙級學習日程表

萌芽級學習日程表

躍進級學習日程表

信心級學習日程表

實力級學習日程表

每天追蹤學習進度

取出學習錦囊中的「學習日程表」(每級一張,由思展獨家免費贈送)。

將「學習日程表」貼在牆上 (要配合孩子的視線高度喔)。每次學了一個新字,都在日程表上做個記號。這樣一天一天地看着自己的進程,無論是孩子或是你自己都會更受到鼓舞。

學習,是一個漫長的過程。要在這個過程中盡量協助孩子,請參考下列幾點:

  • 每天只學一個新課,即一個新的生字。有的孩子開始時會覺得太容易了,進度很快,但請千萬不要貪多。我們希望的就是孩子能一直擁有這份自信心,能輕輕鬆鬆的學習,而不是要將他推向極限。
  • 請緊記規律性的重要,每天堅持按照預定的時間表練習。
  • 請盡量保持一個輕鬆愉快的氣氛。
  • 如果孩子生病,或家中有重大事情時(例如去旅行渡假,搬家等)應暫停課程。待生活回復正常時再從停頓的地方接下去。
  • 鼓勵孩子隨時翻讀已學過的課文。
  • 鼓勵孩子每次都高聲朗讀課文。
  • 鼓勵孩子在每次閱讀後按書脊的圖案設計自行收拾放好。如果擺放得正確的話,孩子可以看見由書脊組成的圖案,因此孩子可以自行判斷是否做得正確,而不需要大人去指出錯誤。
  • 每天不斷地鼓勵和稱讚孩子的進步和成長。要知道在我們成人眼中的一個微不足道的進步,對孩子來說可能會是決定性的一個突破。

好的開始,就是成功的一半。希望你和孩子都能以一個有計劃的好開始,踏上閱讀和學習的成功路。

向歷史偉人學習 (經典神童名錄)

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偉人的史實傳記對小朋友來說比虛構的故事更有說服力,對他們的鼓舞也更深。你會有同感吧。

世上每一個偉人都有過童年。當孩子明白到這些歷史英雄曾經都和他們一樣是小孩,往往能讓他們產生「我也能做到」的志氣。但是如果孩子知道的只是這些偉人成年後的事蹟,他們就比較難聯想了。

有些偉人的事蹟可以鼓勵孩子 不被艱辛的處境所阻怯  。Harriet Tubman 就是一個好倒子。她的出生在一個有11個兄弟姊妹的貧困家庭,更在13歲時發生過嚴重的頭部受傷意外。但她依然成長為一位堅強勇敢的女性,協助無數黑奴經「地下鐵道」組織逃生。

Milton Hershey 的故事可以作為孩子 從錯誤中學習  的榜樣。Hershey 自小沒有機會接受良好教育。他長大後開糖果店,結果接二連三地失敗、倒閉。但他一次又一次地吸取教訓,終於成功經營了一家焦糖專門店。最後他以一百萬美金出售了焦糖店,繼而成功地創出了舉世聞名的 Hershey 巧克力。

要是孩子覺得要自己的理想成真很渺茫,那就將 Jane Goodall 的故事告訴他吧。Jane 和很多小孩一讓,熱愛動物。她特別喜愛黑猩猩,夢想到非洲去親眼看它們。她長大後,努力地工作和儲蓄,終於在23歲時得償所願。她去到非洲,與黑猩猩一起生活,研究它們怎樣使用各種工具、它們的個性、它們的飲食。就在非洲,她對黑猩猩的研究作出了很大的貢獻。這個故事能讓孩子明白, 只要肯努力,就可以實現理想 

在中國歷史中,值得孩子學習的榜樣更比比皆是。我們特別挑選了幾位典範,將他們的事蹟以孩子的閱讀水平編寫出來,藏在寶貝盒中,讓小朋友從小就可以受到他們的精彩事蹟啟發,養成崇高的品德:

  • 啟蒙級:宋朝文學兼政治家 司馬光  ,於童年時智救墮水的小朋友
  • 萌芽級:思想家 孟子  的母親,在孟子年幼時為了讓他專心學習而三次搬家。而他年幼時曾經逃學,後來從母親的勸導下明白過錯而改過
  • 躍進級:科學巧智神童、三國英雄曹操的幼子 曹沖  ,於五、六歲時就懂得利用水的特性和化整為零的原理找出龐大大象的體重
  • 信心級:誠信有禮的漢朝開國功臣兼智慧政治家 張良  ,於年青時以誠信獲得了助他日後打天下的兵書
  • 實力級:女神童 蔡文姬  天生聰慧好學,加上父親的悉心栽培,成為史上有名的文學家兼音樂家

他們的名字有部份在基礎漢字500課程之外,因此我們特別為這些神童製作了姓名練習紙,除了附有拼音和筆順之外,還有精彩的填色遊戲,部份還有他們長大後的造型喔~

小朋友可以一邊練習書寫和玩填色遊戲,一邊回顧他們的事跡,學習他們的優點:

     

 

《經典神童名錄》 繁體版 

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Learn from Great Examples

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Every famous person that has ever lived was once a child. Teaching children that all historical figures were once children, just like themselves, can inspire them to achieve great things in their own lives. However, children can find it hard to connect with historical figures, especially when their adult achievements are the only things they know about them.

Some stories can inspire children to  help others despite their own hardships  . Harriet Tubman is such an example. Harriet, who famously helped slaves escape through the Underground Railroad, grew up in a family of eleven children, had a rough home life and even a terrible head injury when she was thirteen. Yet, she grew up into a strong and brave woman who helped rescue others from slavery.

Milton Hershey, who created Hershey’s chocolate, is a great example of how to  learn from your mistakes  . As a child, he didn’t have access to a good education. When he grew up, he tried to open several candy stores but all of them went out of business. Learning from past mistakes, he finally opened a shop that sold just caramels and was very successful. He sold his caramel business for one million dollars and started making his now famous Hershey chocolates.

Jane Goodall is another inspiring figure. Like many other children, Jane loved animals. She became interested in chimpanzees as a child and always dreamed of going to Africa to see them. As she grew up, she worked hard and saved money to make her dream come true. She finally saved up enough money when she was 23.  She went to Africa and lived with the chimpanzees, learned all about their use of tools, their personalities and diet. There, she made many important discoveries about chimpanzees. This is a great example that shows children how  they can make their dreams come true if they work for it  .

When we turn to Chinese history, there is no lack of such great examples for children. We have selected some of these historic heroes and adapted their childhood stories for children to read on their own. These stories are part of each level’s Treasure Box, there to delight and inspire your child.

  • Beginning Reader -  Si-Ma Guang  , a scholar and politician from the Song Dynasty. This story is about how little Si-Ma used his quick wit to save the life of his drowning friend.
  • Budding Reader -  Meng Zi  , the great scholar and philosopher. This story tells how his mother moved home three times in search for a suitable environment for his studying. It also tells how he once ran away from school to play but later recognised his mistake through his mother’s explanation.
  • Budding Reader -  Cao Cong  , the youngest son of Cao Cao. (Cao Cao was a great hero and later on king during the Period of the Three Kingdoms). The story tells how at the age of 6, Cao was able to use physical principles to find out the weight of the huge elephant.
  • Confident Reader -  Zhang Liang  , politician and strategist, one of the founding fathers of Han Dynasty. This is a story about how the young Zhang was gifted the scripture on war strategies due to his sincerity and integrity.
  • Fluent Reader -  Cai Wen-Ji  , scholar and musician. Cai was a child prodigy whose talent was discovered by her father. She was very determined and devoted in learning and overcame many hardships.

We have created special practice sheets featuring these heroes’ names, as they are beyond the Basic Chinese 500. These practice sheets include pinyin and stroke writing sequence, together with colouring game. Some of them even feature the heroes’ grown-up looks.

Please feel free to download and enjoy!

     

 

Classic Names (Trad Chinese) 

Classic Names (Simp Chinese)

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遊戲認讀卡 (【寶貝盒】配套) 隆重面世 Treasure Box Game Card

   

匯集認讀和遊戲兩大功能的卡牌,配合寶貝盒的五級課程設計,並循着孩子成長進程,由淺入深,充份利用寓教於樂的原理,發展孩子心智和認讀能力。

遊戲卡的認讀包羅在寶貝盒中出現過、並在基礎漢字500課程之上的全部150個漢字。

遊戲的一面印有圖案,從3歲左右的啟蒙級孩子到6歲以上的實力級畢業生,可按照免費下載說明圖進行各種啟智遊戲。

Combining reading practice and various games in one, these cards are grouped into the same 5 levels as Treasure Box. The reading practice and games progress in level of difficulty following children’s development.

The Reading side includes all 150 new characters which are introduced in Treasure Box and beyond the Basic Chinese 500 scope.

On the other side of each card is printed with pictures which allows children to play games. The games are adapted for children from Beginning Reader (3 years old) to Fluent Reader (6 years old) and beyond. Instruction diagrams are available for free download.

More details on Game Cards

    

集多種學習功能於一身的遊戲認讀卡即日起於思展網上商店發售。

Available in both Tradition Chinese and Simplified Chinese versions, the Game Cards are available from our online shop.

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