要孩子聰明...讓他做家務

一項科學研究發現,孩子若能從3-4歲就開始參與做家務,那對他日後在社交能力、學業成績、長大後的經濟能力、專業水平、以至愛情婚姻生活都有良好的影響。

這項研究還顯示,即使一個人本身擁有高IQ、或能有條件獲得高質素的教育,都比不上孩童時能參與家務來得重要。

事實上,透過每天的日常家務活動能讓孩子學會自立、鍛鍊雙手、更增強各方面感官的發育和平衡發展!再者,又有甚麼比讓他們感到自己有貢獻價值更能讓他們自豪的呢?

對孩子來說,工作並不存在等級差別,也不會對任何家務抱有「屬厭惡性工作」的成見。相反,他們會視每件定務為生活的一部份,會希望「像大人一樣」承擔各種責任。

孩子可以勝任的事情有很多,大的如吸塵、按洗衣機的開關開機洗衣服、將洗乾淨的杯子抹乾、洗蘋果/橙;小至削鉛筆、擺筷子、扔一件小垃圾等,我們都應該盡可能讓孩子幫上忙。

與其經常議論:這一代的小孩被照顧得太周全了,結果都失去了像我們以往小時候的基本做事能力了…;倒不如用實際行動加強孩子的能力。

參與家務、投入生活,是終身學習最重要的第一步。

實質的工作 真心的讚許

讓孩子參與家務,應該從與他最有切身關係的事情開始。例如將他自己吃完點心的杯、碟收拾到廚房、把自己玩完的玩具放回原位、削好自己的鉛筆並把鉛筆屑倒到垃圾桶。你也要掌握他當時的情況去鼓勵他投入工作,例如對他說:「你看來很大力喔,不如請你幫忙用這塊布將飯桌抹乾淨吧。」孩子完成任務後,當然別忘記多謝他的幫忙。

你也應該真正地用心去感受他的工作成果,讓他知道他的工作很有價值。告訴他:「全靠你將報紙整理了,我現在可以舒服地坐在沙發上休息一下了。多謝寶寶 >o<。」

讓孩子對工作要求一目了然

所謂「工欲善其事,必先利其器」。要讓孩子成功完成任務,這一點就更重要了。配合孩子細小的手和四肢、有限的體力,我們應該為他準備尺寸合適的抹布、水盆、海綿等。

年幼的孩子有很多動作都未能控制,應該適當地調整一下。例如:扭毛巾的動作對孩子來說頗困難,而用海綿就容易得多。

慢慢地將工作程序一步一步做給孩子看,盡可能讓孩子看清楚「之前/之後」的對比。例如:一角是濕的桌面 / 另一角是揩乾後的桌面;一隻是有肥皂泡的杯子 / 另一隻是沖洗乾淨的杯子。這樣,孩子可以同時作對照,自然就一目了然、不言而喻了。

分擔工作 人人有份

如果家中有幾名孩子,可以用一大張紙,將各項家務逐一記下來(寫字或用圖畫表示都可以),讓各人選一件自己願意做的事,每人1-2件就好。如果只有一個孩子,也讓他選1-2項工作。選剩的就由家中大人來分擔,也應該做榜樣各自選一下。

每個周末大家又可以一起為下一星期的工作安排重新「執位」再計一下喔。

接受孩子說「不」

有時你叫孩子做事,他不一定願意。這其中的原因可以有很多:也許他正在玩心愛的玩具,又或者他對那件工作有些反感或陰影,亦可能他不願意自己一個人做,而是希望你能陪他一起做。

碰到這種情況,最好的做法就是尊重他的意願,不必煞有介事,而應該由得他。小孩子的世界比較單純,你很容易就可以理解到他拒絕的原因。留待下之找合適的機會再叫他做吧。

孩子的內心都希望討好父母,只要當下的問題解決了,他下次會樂意幫忙的。

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