模式、圖案和色彩在學習中起的作用

有一項實驗以91位來自不同國家的較年長成人為對象,將他們分成兩組,進行了為期10個星期的美術治療。美術治療主要以顏色刺激大腦的淋巴區域,而淋巴區域的其中一個主要功能是記憶。10星期後,實驗組成員的認知能力和技巧都超越了對照組。

色彩和圖案對學習和記憶能起很大的作用,這一點很多研究和實驗都已印證了。而基礎漢字500的設計,正融合了這兩方面的原理,幫助孩子從潛意識的層次加強學習能力和記憶力,使他們不但在認讀漢字有高成效,同時在將來其他方面的學習亦能建立良好的根基。因為真正的教育不能靠單一地將知識塞給孩子,而是應該要讓學生能做到舉一反三。

基礎漢字500模式的設計

 課文編排的模式 

雖然是整整500課的課程,但每一課的模式是固定的:從課數、課題、加大生字展示,到每課5句課文、每句的平均字數,再到每課最後一頁的「完」字,都依着同一個模式、千篇一律。這種固定的模式對孩子來說是減少了未知素、增加了穩定性,因此減少了不安、加強了信心。對大腦來說,當熟習了這種既定模式後,就會將注意力集中在唯一會改變的新焦點:每課出現的一個新生字。因此,孩子的學習成效自然就強了。

 級數和冊數的設計 

五級的課程,每級都有五冊。無論對哪個文化來說,五,是一個很特別的數字,都會帶來一種特別的安定性。其中一個原因是在原始時代開始需要數數時,由於未有文字記號,人們都以身體部位作為輔助。我們的手腳都各有五隻手指腳趾,最為便利。因此「五」帶來某一程度的完滿感覺。

每冊的冊數,我們採用了圓點圖案。以圖陣表示數量是很科學而且快捷的方法。當孩子認識了這種表達方式,日後再學習認讀數字後,對「數」自然會有另一種體會。

 書脊圖案的設計 

每級五冊的圖書,每冊書的書脊下方都有一個小圖案,排放正確的話就會形成一幅完整的圖畫。這個設計有兩個目的:

  • 其一,鼓勵孩子學習自理。有了書脊的圖案,孩子自然地會產生一種要將圖書排放正確的念頭,同時,他也不需要成人的指點,就可以知道自己是否做得正確。這種自理和自我評估的機會和能力給予孩子一種自主權,能提升他全面的自信心。
  • 其二,吸引孩子留意書脊也是圖書重要的一部份。因為封面和封底最能吸引注意力,而書脊這重要的圖書部位往往被忽視。其實書脊本身對圖書起了很大的作用:歸類、整理、搜索圖書往往都靠書脊。

 

基礎漢字500顏色的設計

孩子喜愛基礎漢字500,其中一個原因是插圖設計的討好。簡單的線條、對比鮮明的顏色,對他們幼嫩的視覺和神經觸覺都恰到好處。

五級的課程,各自有自己的特定顏色。這五種顏色從基本心理角度來說會產生不同的影響力:

 藍色 ,代表可靠、信任。一片深淺不一的汪洋大海給人的感覺就是這樣。以藍色作為課程的啟蒙,給孩子一種安穩的信心。

 綠色 ,代表健康、成長。萬物初生的翠綠,蘊釀著無窮的生命力。萌芽級正要鼓勵孩子乘着認讀啟蒙的風,劃破文字隔膜之浪。

 橙色 ,帶來鼓舞和促動,也會令人胃口大開。難怪小朋友會偏愛橙色、黃色系的食物。躍進級讓孩子接觸很多一字多義的字詞,更能打開他對閱讀理解的胃口。

 桃紅 ,是平和及細膩的感覺,也讓人感到溫馨的愛。信心級的孩子開始學習假設、聯想、抽象等想象力,需要以細膩的觸覺和廣闊的空間去體會和發揮。

 紅色 ,是力量、勇氣和熱情。對我們中國人來說,更喻意吉祥。實力級的孩子有了500個漢字的基礎,經過一年半的規律性學習,再看到自己循步漸進的能力後,就有了動力和勇氣。我們更希望他藉着已蘊釀了的對閱讀的熱情,繼續向文字與知識的世界開闖。

人生最重要的第一套書
我們深信,基礎漢字500會是孩子 人生最重要的第一套書 

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