從認讀...到思考

自古以來,孩子的啟蒙教育就離不開語文學習。是語言,徹底將人類和其他生物之間劃出了界線。人類因為有語言,所以有組織能力,可以上百萬的人聚集而井然有序,可以建長城、築金字塔,甚至能登上月球。你不妨想像一下:上百萬的猴子、猩猩聚集會是甚麼場面?
人類語言的其中一個特性是讓我們可以敘述和描述,同時也可以想像和假設。例如我可以告訴你昨天新聞報導中的事故,讓你提高警惕、注意安全;也可以勸戒你如果等到大減價才買那件大衣的話,就可以省下錢再多買一隻手袋。語文的發展和思維的發展有着密切的關係,一個人的語文能力越強,他的感受能力就越細膩、觸覺會越敏銳、思維就越縝密。而我們要培養孩子的語文能力,最終就是希望能達到這個境界。

孩子語文發展的幾個階段

從啟蒙認讀開始,孩子的語文發展有幾個階段:

認字

機械式的認讀

理解文意

跟循故事的發展

理解字裏行間的意義

提問 + 反思

引伸發展出其他主意或概念

要孩子從認字發展到理解甚至提問的層次,必須有啟發性的故事書作為引子。以繪本《寶貝比高下》為例,這是一本3歲孩子能聽懂,7歲孩子能自己閱讀的故事繪本。當孩子能聽懂或讀懂故事之後,若由家長帶領,透過親子共讀分享和交流就能起到很好的啟發思維效果。

一些讓孩子留意故事細節的提問

  • 寶寶和貝貝喜歡比較甚麼?
  • 她們的家是甚麼樣子的?

一些啟發孩子領會故事細節的問題

  • 故事發生在甚麼季節?你怎麼知道?
  • 寶寶和貝貝是不是好姐妹?不妨讓孩子說說他們的各種意見
  • 你能想到其他辦法幫助寶寶嗎?(這是一個讓孩子引伸自我主見的好機會)

其他延伸語文和常識探討

故事中的小犬是西藏的拉薩獅犬,傳統以來負責守護佛寺和廟宇。那孩子知道狗的基本特長和特性嗎?又知不知道原來不同品種的狗隻在性情和能力方面會有很大的差異?

對於小學高年或年長的孩子,我們更可以藉此進一步比較中西文化的差異:說「狗是人類最忠心的朋友」是西方的思想。自古以來,中國人心目中對狗隻是貶斥的:從成語「豬朋狗友」、「狼心狗肺」、或名詞「走狗」等就可見一斑,不少含貶意的字亦是犬字部的:狠、猥、狹、猖...。

好勝心 vs 自信心

《寶貝比高下》的另一個核心是探討「好勝心」:我們都有一定程度的好勝心,不管大人或小孩,都希望比別人強,都喜歡贏的感覺。但太強的好勝心也會對孩子造成很大的壓力:孩子有感到過這種壓力嗎?也許這正是一個和孩子談心、開導孩子的好機會。

再換一個角度看,同樣是好勝心,但與其要勝過別人,不如勝過自己。若然孩子能感到今天的自己比過往的自己優勝了,這樣他就在不斷地進步,不但滿足了好勝心,同時亦能成為一個充滿自信心的人。

更多啟發孩子的親子交流點子

我們部落格的另一篇文章「獨贏?不同雙贏吧~」為你提供更多利用《寶貝比高下》作親子交流的點子,過去看看吧。

家長深情推介
《寶貝比高下》繪本以細膩的水彩筆觸繪製,故事中英對照,加大漢字,附有普通話拼音,還附送兩文三語原聲朗讀CD,是一本多角度的幼讀啟蒙繪本,值得善用和珍藏。

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