我是小老師 Spot the mistakes

孩子都喜歡玩 role play 吧?這是一個教育專家一致推薦的教學方法,用途廣泛。

這次讓孩子來當老師,為我們改卷吧。有沒有發現,不管是大人或是小孩,要指出別人的錯處時,眼睛總會特別的利?所以,當我們讓孩子來挑我們的錯處,他們肯定就會打起精神,認真又負責地工作了。

玩法參考

根據孩子的年齡和能力,你可以抄寫幾個字、幾組詞語、幾個句子。當中故意加入一些錯誤,例如:

  1. 故意將某一個字寫錯。
  2. 故意將兩個字倒過來寫。
  3. 故意寫漏一個字。
  4. 故意多寫一個字。

以上的錯誤,每次歸類用一種。下面是一些參考做法,請家長看了之後,自己抄寫到紙上。

由家長自己抄寫,能讓活動生活化、人性化,孩子沒有抗拒感。同時,當孩子看見父母執筆書寫,對他們練習寫字也是一種鼓勵。

1. 故意將某個字寫錯 示範

寫五個句子,每句寫錯一個字:

句子示範 寫錯方法
小花貓在草地上。 草字漏一橫 / 草字寫成花字
今天天晴,沒有下雨。 晴字寫作睛字 / 天字寫作大字
從前,有個小姑娘和外婆一起住。 姑字寫成故字 / 住字寫成佳字
媽媽帶我出去買東西。 西字多加一橫 / 我字少一點

以上是參考。家長針對孩子的個別情況,可以有層出不窮的「錯」法。

可以從每次一句話開始,最多不要超過五句、每句只有一個錯處就足夠。

年紀小的孩子可以從單字開始:寫 3-5 個字,其中有一個是錯的。

 

2. 故意將兩個字倒寫 示範

寫五個句子,每句有兩個字倒寫:

句子示範 寫錯方法
今天下雨,大家都不出去。 今天下雨,大都家不出去。
你喜歡聽他說故事嗎? 你喜歡聽說他故事嗎?
穿着黃色的毛衣真好看。 着穿黃色的毛衣真好看。
我跑得快,可是哥哥跑得更快。 我跑得快,可是哥哥跑更得快。

以上是參考。用的都是基礎漢字500課程之內的字。倒寫的部份是參考,家長可以將其他字倒寫。

當孩子熟練了,可以將分隔的兩個字對調。例如:

你穿黃色的毛衣真好。 >>  你穿黃色的毛衣真好

 

3. 故意寫漏一個字 示範

寫五個句子,每句漏掉一個字:

句子示範 寫錯方法
沒想到他的力氣那麼大。 沒想到他的力氣[ ]麼大。
站得那麼高有點危險。 站得那麼高[ ]點危險。
小狗不能進公園。 小狗不能進[ ]園。
吃東西前要先洗手。 吃東[ ]前要先洗手。

以上是參考。用的都是基礎漢字500課程之內的字。漏寫的部份是參考,家長可以將其他字漏掉。

 這個活動請注意避免以下的情況 

有時候,有些字漏寫也可以,既不影響意思,也不影響文句的正確與否。例如:

這裏沒有人。/ 這裏沒人。

兩句話都對,意思也一樣。

也有些情況,漏寫了一個字,雖然文句還是正確,但意思就變了。例如:

小狗能追小貓。/ 小狗能追小貓。

兩句話都對,可是意思就不一樣了。

 

4. 故意多寫一個字 示範

寫五個句子,每句多寫一個字:

句子示範 寫錯方法
我天天跳,就能長得快。 我天天跳,就能長得快。
早上的空氣真好。 早上的空氣真好。
這張照片裏有三個人。 這張照片裏有三個人。
夏天的西瓜真好吃。 夏天的西瓜真好吃。

以上參考用的都是基礎漢字500課程之內的字。家長還可以根據孩子的情況用其他的句子做練習。

你用了哪些句子和孩子做練習呢?歡迎到我們的Facebook群組裏和大家分享,讓我們一起互相出主意,為孩子創作更多的練習。

 


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