4 tips from experienced parents on learning Chinese, praising kids, appreciating poetry

自家教心得分享 Chinese homeschooling tips from experienced parents

無論你家孩子是剛開始蒙學習,或是已能自立閱讀,還能念上幾句古詩,自家教對父母來說都會是一種挑戰。
甚麼情況下要抓緊?甚麼時候放鬆?
這一輯的中英對照家長心得,是一些家長過來人的經驗之談,或許能供你借鏡。

Tip #1

學古詩其實並不難

詩歌,本來就是詩人用來抒發情緒,大多數不外是有感而發的作品,刻意去追究「層次」和「意境」就太掃興了。利用孩子對語文韻律的興趣和敏感度,引導孩子自發地去體會古詩的押韻、對偶、用詞,更能加深孩子對詩歌的記憶和體會。

The beauty of poetry

We recommend emphasizing the beauty, rhythm, and surprise of the language used in poetry instead of dissecting and examining the poems unto death. Nothing kills joy like being forced to find “deep meaning” in an art form that is meant to express feeling and ideas in a symbolic way.

 

Tip #2 肯定孩子的成就

任何大小進步都是值得慶賀的成就。

小至記認到一個簡單的生字,大至自己獨立完成閱讀一本故事書,又或者看完一整套的寶貝盒⋯ 這些都是孩子語文發展的成績,都值得你為他慶賀。

孩子都喜歡得到別人的讚許。當父母能認同他們所付出的努力和達到的進步,他們更會滿心歡喜、加強自信。哪怕是對他們的學習態度的小小一句讚賞,都能令孩子產生優越感,而將學習和喜悅聯想起來,變得更喜愛學習呢。

Celebrate your child's success

Did your child finally remember a particularly difficult character? Did they finish the first book? Did they happily read through a Treasure Box book with ease? All these incremental achievements, no matter how small, can be celebrated.

Children love to be praised and will glow with happiness if you acknowledge their effort and improvement. Even if it’s just to congratulate your child on having a good attitude, find a way to make your child feel important and special. They will associate joyful feelings with learning Chinese and as a result, want to do more of it.

Tip #3 學習的最終目的

學習語文的目的是為了溝通:可以是言談溝通,也可以是文字溝通。

在孩子學習認讀和書寫的過程中,總會遇上困難。不要為了記認某個生字、某個標準讀音或某個筆順而糾結,令孩子產生挫敗感。只要孩子的語言發展能循序漸進,達到溝通的目的,就應該將注意力放在他的能力所及之處,為他打氣。

Keep your end goal in mind

The point of teaching our children Chinese is to communicate.

Sometimes, in the midst of trying to cram characters and stroke orders into our children, we forget that the entire purpose of helping our kids learn Chinese is to be able to communicate. Whether it is with ourselves, our families, or other people who speak Chinese, the short term goals of passing tests and memorizing words are meaningless without considering the bigger picture.

Chinese is spoken and read by more than a billion people. It is in the hopes of being able to communicate effectively and easily with these people that we go through this journey of Chinese literacy.

 

Tip #4 完美 vs 過得去

不要去追求完美。

思展部落格介紹的各種遊戲也許看起來有點複雜,但其實很多都是在家中簡單就可以做到的。像這款bingo部首遊戲,簡單地用手寫在紙上就立即可以玩。

在自家教的過程中,不必太在意道具做得是否完美,更不必追求達到IG級。只要孩子能懂、會玩,那就已經是最好的啦。

Perfect vs good enough

Don’t let perfection get in the way of good enough.

Many of our activities can seem intimidating if you tend towards perfectionism. But truthfully, they can be done in a quick and slapdash sort of manner. If you note, the BINGO card made was not fancy - it was just handwritten on a piece of paper.

Do what you need to get something done. Don’t worry about how pretty it is or “should be.” If your child can understand or use it, it’s perfect.

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Oscar 媽媽的經驗分享 – 認識中文的美麗

在注重兩文三語教育的香港,不少家長會感到教小朋友學習認讀英文比較容易入手:26個字母,一下就全記住了。

家長都普遍感到:認中文字其實很難,學寫中文字更加難。Oscar媽媽親身感到「因為漢字體系由左至右,先外後內, 先撇後捺…學習中文字除了要認字之外,還要學習筆順 (有些筆順與家長小時學習過的早已不甚相同)。 字如果要寫得好看,小朋友還要掌握空間比例,總總對小小孩來說一點都不容易」。

Oscar媽媽本人最愛中文,「因為中文字美麗的地方就是一個字便是一個故事,所以用圖像或故事形式去幫助認字,這樣對小朋友來說是會增加學習中文的樂趣」。

在為Oscar選擇中文認字教材時,她採用了《基礎漢字500》。經過試用後,她和Oscar都喜愛上圖書的編排,認為「的確是一套專為學前兒童打造的、科學性的漢語文學法和識字法」。 對於出版社設計整整500課的思展方程式課程,「一開始令我望而生畏,感到無從入手」。不過,在跟着說明使用之後,便感到「其實很簡單」。

 小孩 

4歲半兒子 (開始:4歲;目前:快完成萌芽級)

4歲半的Oscar的語言發展進入高度敏感期,他很喜歡閱讀和學習新的字詞。目前學到萌芽級 (第二級)(綠色),希望能快些學到下一級躍進級 (橙色),相信能教導他更上層樓的進度。


 本人原述 

1. 你為甚麼會選用思展圖書?

因為很多家長推薦,也聽說很多海外華人家庭都用這套書教孩子學漢字,都學得很好。

2. 請談談你使用思展圖書的經歷。

Oscar每天最少讀2次 (早、晚各一次),每次5課。因為所有課文都只有5句 (5頁),每句最長只有12個字,所以每次只需5分鐘以下就可以完成,很適合專注時間不長的Oscar。

3. 請你分享一下使用基礎漢字500的體驗。每次閱讀的過程是怎樣? 有沒有配合其他活動?

我手上的《基礎漢字500》萌芽級 (第二級)(綠色) 是新版,每一課的生字上面加上了筆順 (我看部份家長手上舊版的好像沒有筆順。)  Oscar見到就會馬上取出白紙照着筆順練習摹寫。

我也會搭配「讀書郎」App,讓Oscar逐課利用朗讀音檔一起學習。

我也有利用字卡讓Oscar造句。在找尋字卡的過程中,他除了認字更能複習學過的生字,加強印象之餘而延伸到造句做實際演練,效果很好。

我們也有讀寶貝盒的故事。我喜歡那些故事內容比《基礎漢字500》的課文形式更多變化,單字也得到了更多不同組合,Oscar可以學到同一個字的新的用法和組合。而且同一級的故事題才很多元化,但又不太複雜,Oscar大部分能自己閱讀和理解,然後我會再和他談談內容。

        

4. 思展圖書最讓你喜歡的是甚麼?有沒有你不喜歡的地方呢?

我覺得最棒的是,出版社設計上把所有課文都有5頁設計加插相關文字的小故事,像繪本般有着大幅圖畫以及端正楷書、加大字體,這是特別適合孩子閱讀。另外還有普通話拼音,中英對照。很適合香港的小朋友學習兩文三語。

5. 如果你要再教一名孩子,還會使用思展圖書嗎?

一定會!

6. 請你為現在快要開始的家長提供一些心得和建議。

思展有很多周邊的學習資源,都是免費,家長應該多加利用。

好像新版的基礎漢字500每一冊末有幾頁的練習像是連連看、著色的小遊戲,就可以加深學習印象。

思展出版社部落格上有着豐富的語文練習、家長育兒歷程分享、免費學習資源下載… 也有豐富的專業文章,提供育兒和教育資訊。 我就剛下載過情感詞彙學習,覺得很實用。

另外「閱讀練習卡」是字卡式的設計,我覺得家長要多加利用,配合《基礎漢字500》的課程設計,5套一共也有500張閱讀練習卡。每張卡都有:級別、冊數、及課文標記,不怕亂,也好收拾整理。 初階使用可以用閃卡記憶方式單純認字,中階使用可以利用認閱讀練習卡設計一些小遊戲,讓孩子集中練習像是容易混淆的字。像是設計一些簡單的家庭遊戲活動: 接龍、翻牌遊戲…都可以利用字卡來讓孩子覺得學習中文是有趣而生動的。

   

...

感謝 Oscar 媽媽與我們的分享。

雖然中文看似比英文難,但中文是很美麗的語文,只要有好的方法,孩子可以學得很輕鬆很開心。希望Oscar媽媽的分享能為你帶來新的鼓舞。加油喔~!

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Cherry 媽媽的經驗分享 – 利用字卡改善寫字筆畫佈局

香港大多數的媽媽都有全職工作,要同時兼顧工作與照顧孩子。而香港大多數幼稚園都會有寫讀功課,孩子要是沒有準備,就會感到吃力。

這次我們得到 Cherry 媽媽與我們分享她和女兒何莉妹妹使用思展圖書的學習體驗:在一個學期的時間取得了很大的進步。

 家庭狀況 (本人原述) 

我是生活在香港的在職媽媽。女兒就讀K1的時候生活悠閑,基本上沒有功課,但今年升上K2一切產生了很大的變化:除了每天有功課之外,還要開始寫字、認字。

我平日要上班,因此沒有很多時間陪女兒練習,大多利用假期和女兒一起看看書,玩認字遊戲,以求追上進度和學校的要求。

 小孩 

5歲女兒 - 是年尾出世的細B (開始:4歲半;尚未完成整個課程)


 本人原述 

1. 你為甚麼會選用思展圖書?

因為其他家長一致推薦。

2. 請談談你使用思展圖書的經歷。

我平日要上班,因此沒有很多時間陪女兒練習,大多利用周末和假期和女兒一起看書,也會利用配套的閱讀練習卡玩認字遊戲。

3. 請你分享一下使用基礎漢字500的體驗。每次閱讀的過程是怎樣? 有沒有配合其他活動?

我會和她看基礎漢字500,也會和她看寶貝盒的故事。有時間的話,會和她利用遊戲卡玩遊戲,練習寶貝盒教的額外生字。我知道思展部落格有其他家長設計的認字遊戲,但是還沒有試過。

4. 思展圖書最讓你喜歡的是甚麼?有沒有你不喜歡的地方呢?

我喜歡「思展讀書郎」的應用程式,可以在手機下載全級共100課的音檔,非常方便。

另外喜歡寶貝盒可以幫她重溫學過的生字,還可以令她更了解已認識的字的運用方法。而「遊戲認讀卡 」令她不能依賴圖案,更能專注認字,所以結合起來用很有效。

5. 如果你要再教一名孩子,還會使用思展圖書嗎?

一定會!

6. 請你為現在快要開始的家長提供一些心得和建議。

用認字卡單獨學習整個字型,可以增加她對每一筆一劃的分間感。再配合基礎500字,有助增強詞彙的認知,對組織完整句子表達有幫助。

何莉妹妹是年尾出世的細B,學期初時,每一筆長或短都不好掌握,通常字體都會偏向一邊,不能完整在整個方格中間。現在上學期完結,老師反映字體可以填滿整個方格,筆劃長短也分得清楚了。

...

感謝 Cherry 與我們的分享。祝何莉妹妹健康快樂,學業進步!
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造就成功的一半

「志不立,天下無可為之事。」-[明] 王守仁

古人所說的「志」,相當於我們現在所說的「目標」。志,有遠有近:遠的,可以說是人生大志;近的,就是我們的年度大計、季度計劃,甚至你可以看成就是我們在講媽講爸群組中每星期呼籲大家訂立的小目標吧。

別小看這每星期的「立標」喔,所謂「萬里長城,始於足下」,千萬條路都是由一個個的小腳步走出來的。

我們每星期一會與群組成員一起訂立本周目標,每個星期五又和大家一起回顧、總結。這樣就既可以確保不偏離整體長遠目標,同時又可以有彈性地根據每星期的情況調節。歡迎你也來加入我們的群組,與我們一起互相打氣,共同努力,凝聚群體力量,為孩子加油。

我該訂立怎樣的每週目標呢?

你可以從兩個層面去訂立每星期的目標。

一. 作為父母的目標

父母可以說是肩負着人生中最重要、最神聖的責任。如果我們希望孩子學有所成,健康成長,一切的努力都要先從我們自已出發,才能引導孩子。

要是你不每天坐下來和孩子一起翻翻書、講講故事,孩子不可能會受到感染,認識書本、愛上故事。
只有由你主動和孩子玩語文遊戲,為孩子設計、安排好豐富的語文環境,將學習寄寓生活和遊戲之中,孩子的語文世界才會充實、多姿采。

當然,每星期的目標,不要訂得太高、太死。因為生活中總會碰到意想不到的事,所以我們應該要留些彈性。這樣,你會容易達標,為自己增加成功感和正能量。要是你超標了,不就更多個理由自我嘉獎了嗎?

迎接新的一年,以下的各種「每週小目標」能為你帶來些新靈感和啟示嗎?

這個星期我要 (每星期選1-2項就好)
  • 抽四天與孩子共讀
  • 用三句不同的中文讚美語稱讚孩子
  • 為孩子添置 (買/借) 一本新故事書/常識書
  • 參考思展部落格的語文活動,與孩子玩一個語文遊戲
  • 在街上 (或商店/餐廳…) 和孩子一起發掘三個他學過的中文字
  • 聆聽孩子說一個完整的故事
  • 教孩子一個與我們實際生活有關的成語
  • 為孩子說一個歷史小故事,例如:孔融讓梨、韓信胯下受辱
  • 為孩子寫下他的兩項進步,並與他一起分享,為他感到驕傲
  • 耐心鼓勵孩子說完一句完整的話
  • 不要催促孩子,讓他慢慢來

二. 為孩子訂立目標

對於孩子,我們作為父母的,總會有很多期盼:希望他們健康、快樂,學有所成。但同時也有很多擔憂,其中最大的操心是希望孩子能順利考入自己 (說的是父母喔) 心儀的小學,為日後的升學以至人生做一個好的開始。

其實,在孩子的啟蒙時代,有兩方面是最根本重要的:

  • 建立良好的習慣 – 一種慣性、一種自律性、一種主動性
  • 引發對學習的熱忱 – 愛閱讀、愛思考、愛提問

這兩個基礎,能保障孩子的一生在學習,甚至工作方面,都能感到不斷地得到充實,面對難題能有毅力和韌力去克服,過上豐滿的生活。
而習慣和熱忱,只要靠每天、每星期的點滴就不難養成。

當然,與此同時,單就孩子的語文學習和發展來說,我們也必須為他編制一個學習進程的計劃,確保他能得到充分發展。畢竟這是孩子發展語文的高敏時期,機不可失。

未來的一年,一起來朝着這些方向,為孩子訂下每星期的目標吧。
最好能每個星期日傍晚,抽十幾分鐘,和孩子一起制訂計劃喔。

這個星期孩子要 (每星期選1-2項就好)
  • (5天或以上) 每天朗讀3分鐘
  • 自己將看完的書收拾回原來位置
  • 看三本故事書/常識書 (可以重複)
  • 看一本新書
  • 認讀5個新漢字
  • 背誦一句短句
  • 講一個故事給爸爸媽媽聽
  • 留心聆聽一個故事,中間不打斷
  • 學會唱一首新兒歌
  • 學一句急口令/繞口令
  • 認識一位我看過的圖書的作者的名字
  • 講一個故事給弟弟/妹妹聽

這樣,要是你能每週為自己訂立1-2個小目標,同時又為孩子訂立1-2個小目標,日積月累,不用多久你就能看到成績。
我們在群組裏每星期都會有提醒,為你做定時鬧鐘。

趁着現在更年換代,是訂立新年大計的時刻。訂好一年的大目標,然後用每星期的小目標朝着大目標方向前進。
預祝你能有個安排得當、成就滿滿的新一年。

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看圖造句 From image to sentence

最初,寶寶只會說單字。慢慢地,他很自然地會將它們串起來組成詞,然後會說短句。再過一段時間,他的句子慢慢變長。最終,他還能發表一番動人心絃的講話。這是孩子語言的自然發展途徑。

孩子學習寫作的過程也一樣:當他學會了一定數量的單字,就會學習組成詞語,再而造句。要是寫作不是你家孩子的強項,怎麼辦?不要緊,我們可以利用字卡。只要一套閱讀練習卡,保管你的孩子也能輕鬆寫出美麗的句子,譜出動人的文章。

我們為孩子設計了兩個短短的小故事,每個故事分四部分,讓孩子輕鬆起步。參考答案也附在一起了。當然,你應該盡量鼓勵孩子去創造自己的句子和故事。來,我們一起看看活動的方法。

When children have learnt enough words, they naturally string them together and form sentences. Eventually, they will put all the sentences together to form speech. This is the natural development of a child’s language and thoughts.

Writing in Chinese is the same. Once your child has learnt enough characters, they can start to form words and sentences. Is writing not one of your child’s strengths? No worries. We can make use of the Study Cards. With the set of Study Cards, you child will be able to write beautiful sentences and craft stories. 

To help them get started, we have designed two short stories, each containing 4 parts. We have even provided reference answers! But of course, you should always encourage your child to create their own stories. Let’s have a look below.

本週遊戲 ACTIVITIES OF THE WEEK

這個活動很適合你和孩子交流探討一些和寫作相關的思維:

  • 每個故事的四幅圖畫應該是甚麼順序
  • 孩子對故事有甚麼想法?
  • 教孩子從「何時?何處?何人?甚麼?為甚麼?」(5W) 去理解故事

即使是年幼的孩子,也應該盡量鼓勵他和你談談他的想法。請記得:我們提供的句子只是參考,而不是「答案」。說故事是沒有正確答案的。

由於「一」字並沒有在基礎漢字500課程中獨立教授,所以沒有印製的字卡,我們特別在下載文件中加制了,方便你剪下應用。(下載連結在下面)

這個活動適合已學到躍進級一半的小朋友。參考下載圖中的字卡顏色,就可以簡明地知道每個字出自哪一級,你的孩子是否已學過了。要是碰上有些字孩子還沒學,你可以修改一下用詞,例如:許多>很多 / 送給 > 給/ 半路上 > 路上…,也可以幫他把字挑出來或讀給他聽。

This is a great activity to engage your child in discussions about:

  • The correct order of the 4 images in each story
  • Your child’s thought about the stories
  • “When, where, what, who, why?”

Even very young children should be encouraged to discuss their ideas and thoughts. The sentences provided here only serve as examples and not “answers”.

As “一” was not taught as one of the 500 characters, we have created an additional sheet in the PDF file for you to cut out and use (see below download link).

This game is geared towards children who are about half way through Building Reader and up. Refer to the colour of the Study Cards on the reference sheet to decide whether or not your child is at the right level to play this game. For children who have not yet learnt certain characters, please provide necessary assistance by swapping them (e.g. 很多 instead of 許多), omitting them (e.g. 給 instead of 送給, 路上 instead of 半路上) or simply picking / reading the card for them.

看圖造句 Image to sentence (age 3+歲以上)

 WHAT YOU NEED 道具  
  • 一張圖片,或幾將有關連的圖片 (歡迎下載參考圖)
  • 閱讀練習卡一套,你亦可自製字卡
  • 紙、筆 (視乎需要)
  • An image or a series of images (feel free to download our examples)
  • Study Cards, or you can make your own word cards
  • Pen / Pencil / Paper (optional)
 HOW TO PREPARE 事前準備  

 

  • 下載PDF (文件包含了繁體及簡體版、圖片及額外的「一」字字卡)
  • 要是你想依照我們提供的參考句子玩遊戲,先從各級挑出所需的字卡準備好
  • Download the PDF (contains both traditional and simplified Chinese versions, larger version of the pictures, and the additional character 「一」)
  • If you prefer to follow the sample sentences, pick out the cards from various levels
 HOW TO PLAY 玩法  
  1. 將圖片給孩子看。和孩子一起談談他看了圖以後的各種想法。要是你要用問題去引導他,盡量用開放式的問題。例如:你認為他為甚麼要…? (而不要問:他是不是要做…?)
  2. 請孩子根據他對圖的想法說一句 (或兩三句)話。
  3. 幫孩子一起從字卡中找出他那句話用過的字。
  4. 讓孩子用字卡組成他的句子。
  1. Show your child the image(s). Discuss the image(s) with your child.
  2. Ask your child to say one or more sentences about the image.
  3. Help your child to pick out the cards of the characters used in their sentence(s).
  4. Ask your child to arrange the cards to form their sentence(s).
 ALTERNATIVE WAYS TO PLAY 玩法變化  

視乎孩子的年齡和認讀水平,你可以按以下建議調節遊戲:

  1. 年幼的孩子開始時每次只用一張圖片。
  2. 年長的孩子可以一次用全部四張圖。
  3. 年幼的孩子剛開始時,你可以將PDF圖中的參考句讀給他聽,然後幫他將字卡準備好,由孩子將字卡排成正確的句子。
  4. 孩子稍為可以時,將參考句子(或你自己作的故事句子) 給他看,由孩子用字卡將句子「抄」出來。
  5. 年長的孩子,要是已開始書寫,可以直接將自己的句子寫下來。也可以用寫的和字卡結合。例如:要是不會寫某個字就可以用字卡。
  6. 這個活動可以單一個孩子玩,也可以集體創作。

Depending on your child’s age and progress, you may want to make the following adjustments:

  1. For very young children, start with only one image card.
  2. For older children, use all four cards to tell a story.
  3. For very young children just starting out, you could read them the sentence and pick out the cards. They will then arrange the cards to form the correct sentence.
  4. For younger children, you could show them the reference sentences, and ask them to use the cards to “copy” the sentences.
  5. For older children who can already write, they can also write out the sentences they created. They can also have the choice of combining writing and using the cards (for example, using the cards to help with characters they don’t know how to write).
  6. This activity can be played with one child, or with multiple children as teamwork.

溫提 Additional tips:

可以幫孩子將他造的句抄下來,或是將他排出來的字卡句子用手機拍下來。
You could copy down the sentences that your child has created, or take a photo of each of the sentences that your child made with the cards.

** 我們日後會繼續發表這類造句用的故事圖片。請不時留意BLOG的消息。We will continue to create more images for such sentence forming activity. Please check back regularly.


你和孩子玩過這遊戲後有甚麼反映嗎?我們很期待欣賞孩子玩這遊戲的照片喔。
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老編心得 TIP OF THE WEEK

正如要有健康的體魄就要吃健康的食品,避免junk food;孩子的語文發展也需要多看、多讀、多聽高質素的內容。當你為孩子選圖書時固然會仔細挑選,與此同時在這個階段也應該避免讓他們接觸太口語化或不正規的書寫方式,以免他們產生混淆。

Form a habit of playing some kind of Chinese language games each week.
Playing these games is a way of making the language practical and part of their lives. Children learn to manipulate the characters and words, and thus become actively engaged in the language. This provides additional stimulation compared to passively reading from books.

 

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卡牌~ 意想不到的好處

早在南宋以前,人們就開始玩紙牌遊戲了。

時至今日,各種卡牌遊戲不但成為我們的娛樂,近年還有不少學術研究發現原來玩卡牌能為老人和小孩帶來社交、精神和心身多方面的好處

據2014年University of Wisconsin-Madison (美國) 的一項研究報告指出卡牌遊戲與改善記憶力和增加大腦體積有關連和正面的影響。他們對329位平均年齡為60歲的老年人進行觀察和研究,發現玩卡牌遊戲能有效維護精神健康和大腦功能。

另外,從1981年開始,在美國加州的Laguna Woods (Orange County) 有一項長期研究,目前仍在繼續。他們前後已對14000名90歲以上的老年人作了問卷研究。至目前為止,各項搜集所得的證明都指出當老年人經常參與需要動腦筋的遊戲,其中包括卡牌遊戲,可以大幅減低患老年失憶症的風險。

以上兩項研究雖然都以老年人為對象,但是我們可以由此推想,

對於正處於發育時期、正在發展大腦的小孩子來說,卡牌遊戲必然會有很多益處。
以下讓我們來分析一下。

社交發展和家庭關係

無論是父母和孩子玩,或是幾位孩子一起玩,卡牌遊戲都實實在在地提供了人與人之間交流和互動的機會。孩子和父母之間多了親蜜愉快的親子相處時間,這個單純的因素往往就是促進孩子健康成長的最大原因。在父母的指引下,一家人或幾個小朋友一起玩,孩子增加了與別人相互交流的機會。

卡牌對孩子還有三方面重要的培養:

  • 其一,可以培養孩子的耐性。不管是等發牌、等別人先做、等排牌,孩子都要耐心地等
  • 其二,卡牌遊戲因為都有固定的規則,因此能培養孩子的紀律性
  • 其三,大多數的卡牌遊戲會要求手、眼、耳三項並用,其中不可缺少的更是仔細聆聽的一環。

這三項都是促進孩子的社群生活和社交發展的重要元素。

學習汲取經驗

從自身的經驗中去學習,去汲取經驗不斷進步,這種能力對我們一生都極為重要。

別輕看小小一盒卡牌,玩法和遊戲規則往往也非常簡單,但它的靈活性大,而且我們可以隨時調節複雜度和難度。小孩子憑着自己的能力去開始一面玩、一面學。他一方面要留意遊戲規則,另一方面也要根據過程中吸取到的經驗去改善技術。卡牌遊戲可以說是一種增長性的活動- 越玩會越精的;與此同時,孩子的各方面技巧和能力也會一起加強。

學習本身就是一個很好的體驗。透過卡牌遊戲來學習,表面看來很簡單,但事實上卻是一個需要長時間的摸索和練習才能掌握好的遊戲。你看,手機上的Solitaire卡牌遊戲,簡單吧,幾分鐘就可以把玩法規則弄清楚了,但是因為遊戲本身是在定律中包含了隨機性,你就要靠不斷摸索、不斷屢敗屢戰才能玩得成功。慢慢地,孩子就掌握到靠自己本身的體驗去改善自己,去進一步學習。

這種實際的體會是書本上學不到,誰也教不來,但又極其重要的。

人格培養

卡牌能讓孩子嘗試到一些友好的比賽遊戲,培養孩子的體育精神。除了學習輪流玩、守規則之外,孩子還可以得到一個很重要的個性培養:如何接受失敗,有風度地認輸

幾個人玩的時候,必定有勝負之分,而卡牌遊戲因為有一定的隨機性,人人都會有輸的機會,孩子有了「軟着陸」的機會,可以輕易地接受輸的結果,更可以從輸中學習:學習重組戰略方法,讓短暫的輸變成為長遠的贏。即使是一個人玩的字卡遊戲,要是記錯了、翻錯了,也可以立即重新再來,立即再思考、學習,很快就變為成功了,BINGO!

思考和邏輯的鍛鍊

卡牌遊戲中要求的數學和邏輯思維就不在話下,有些幾個人一起玩有勝負之分的遊戲,還要求思考的速度,要快速的反應。要是孩子能有這些大腦運用的能力的訓練,那無論是日常生活或其他學習方面的能力都肯定會得到強化。

肌肉協調的發展

孩子以細小、稚嫩的手去握卡牌,會感到相當程度的吃力。當他們將卡牌拿在手裏,或者在桌上搬弄擺放,他們同時也在操練手指和手腕的靈敏度和力度,在練習手眼協調。而對於他們細小的身軀來說,無論是取牌或擺放卡牌,都相對地要大動作去進行。這其中就包含了更多的協調和體能控制了。

有助正規的學習

在遊戲的過程中,孩子不期然地會集中專注在遊戲:思考、觀察、根據別人的舉動不斷調整自己的戰略。這種專注力自然會引伸到孩子的正規學習方面。

卡牌亦可以成為一種很好的學習工具。很多卡牌遊戲都能訓練我們的記憶力和數學概念,讓我們練習配對、數字和圖形的辨認。要是遊戲有競爭性,有勝負之分,那還要運用到很多其他戰略,例如機會率和統計學等,還要運用數學去計分,用思維邏輯去想方法取勝。

小小一盒卡牌,體積輕小,靈活性高,無論晴天雨天,都能讓你和孩子感到溫馨、愉快又充實。你也快來體驗一下吧。

要是你不知道要從何開始,不妨參考一下下列文章的介紹:

我們會經常為大家探討漢字和語文的課題。
要是你有特別的相關課題希望我們探討,歡迎您告訴我們。

We discuss Chinese language and culture related topics on a regular basis.
If you would like us to discuss certain topics about Chinese, please let us know.

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同聲同氣同音字 Homophone card games

漢語的同音字很多,而韻字就更多。要是我們將這兩種特色以遊戲的形式融入孩子的語文學習,那就一方面能為他們導入這種語文現象的概念,另一方面能有系統地擴充他們的識字量,也鞏固了他們對生字的記憶。況且用這種遊戲中學習的方法,在輕鬆愉快的環境下更有利於記憶。當孩子熟習了同音/同韻字,有助他們日後書寫能力的發展。

以下的遊戲特別為基礎漢字500的小朋友而設計。利用閱讀練習卡,可以根據孩子的學習進度調整遊戲的難度。

[註:遊戲按普通話讀音]

Homophones are one of the major features of Chinese. One effective way to introduce this important feature to children is through games. Such games help increase children's awareness to homophones. They are also effective ways to systematically expand their vocabulary, and to help them remember those words. A solid understanding of homophones and rhyming characters will help children develop writing ability in future.

The game described here is adapted to the Basic Chinese 500 courseWith the help of these Study Cards, you can adjust the game to suit your child's progress.

*Note: the game is based on Putonghua pronunciation.

本週遊戲 ACTIVITIES OF THE WEEK

同聲同氣 (age 3+歲以上)

 WHAT YOU NEED 道具   HOW TO PREPARE 事前準備 

初級 (啟蒙級 - 躍進級)

進階 (信心級 & 實力級)

 HOW TO PLAY 玩法 
  1. 將孩子已學過的漢字字卡洗亂,陣列在孩子面前,字面向上
  2. 讓孩子選一張字卡,請他讀出來 (讀出後,可以用卡背的拼音檢查是否正確)
  3. 請孩子將另一張同音字指出來
  1. Choose the homophone characters that your child has already learnt. Mix up the cards and lay them out in front of your child, with the characters facing upwards.
  2. Ask the child to choose one card, and read it out loud. (You could check the pronunciation with help of the pinyin at the back of the card)
  3. Ask the child to point out the other character which is pronounced the same as the one they just picked up.
 ALTERNATIVE WAYS TO PLAY 玩法變化 

視乎孩子的情況,你可以增加以下的活動:

  1. 每當孩子拿起一個字,問問孩子:記得這個字在書中哪裏出現過嗎?記得那句句子嗎?
  2. 每個字請孩子 說一句含有這個字的話。這樣不但可以學習運用和造句,還可以幫助孩子清楚識別兩個同音字的不同意義和用法。

Depending on your child’s age and progress, you can incorporate the following activities:

  1. For each card your child picked up, ask if they can remember where in the books they have seen this character, and if they can remember the sentence(s).
  2. Ask your child to make up and say one more sentence, using this character. This will ensure your child understands the differences between the two homophones.


你和孩子玩過這遊戲後有甚麼反映嗎?我們很期待欣賞孩子玩這遊戲的照片喔。很多家長都已是我們 Facebook 群組【講媽 · 講爸園地】 的成員,歡迎你也加入我們。

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老編心得 TIP OF THE WEEK

將語文遊戲帶到生活中。
例如要學韻字,可以選定一個字(例如「爸」),當天之內遇到或用到與這個字押韻的就指出來:小巴、菊花、蝦… 從這些不必認讀的語文遊戲開始,讓孩子漸漸感到語文的各種趣味性,日後再搬到紙上就容易多了。

Make learning FUN.
Encourage your child to invent their own words, no matter how silly or “wrong” they might sound. Soon you’ll realise even with made up words, they sound Chinese and they follow some Chinese linguistic patterns. Congratulations! It’s a sign that they are feeling the language. And when their made-up words do sound like some existing ones, write down the existing words for your child.

 

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齊來學「生」字組詞

生,是一個很有力的字。

作為動詞 (生長、生活),它帶有動感和能量;
作為形容詞 (生動、活生生),它帶來希望和活力;
作為名詞 (學生、生命),它代表了一股向上的氣息。

「生」字出現在萌芽級最後一冊 (第五冊) 的第19課。「生」字可以組成的詞語有很多,正好配合孩子進階到躍進級,學習漢字的一字多義和各種組詞。

 

「生」字基本組詞

以下歸納了一些含「生」字的詞語,所有漢字全部在基礎漢字500課程之內。(英語翻譯純為家長參考)

生手 novice
生動 vivid and lively
生氣 to be angry
生機 vitality
生長 to grow
生還 to survive
生病 to be ill
生父 / 生母 biological father / mother

按此連結參閱共52個詞語。(所列詞語的用字都在基礎漢字500課程之內)

「生」字成語

以下的成語,全部由基礎漢字500課程之內所教的漢字組成,適合信心級/實力級的孩子* 學習。(英語翻譯純為家長參考)

* 有些成語雖然看似簡單,連啟蒙級的孩子都會認讀,但其中的含意還是要等孩子的認知較為成熟才能透徹理解。

天生一對 couple who were made for each other
起死回生 an exceptional recovery (rise from the dead)
長生不老 immortality
出生入死 to go through fire and water

按此連結參閱共13個含「生」字的成語。(所列詞語的用字都在基礎漢字500課程之內)

免費下載練習

我們為小朋友編制了例句填充練習紙 (作業3頁,附答案),家長可以在適當的時候按孩子的水平讓孩子練習。

   

例句所用的漢字全部在思展方程式課程範圍之內。

要是孩子還沒開始寫字,家長亦可跳過填充練習,直接讓孩子認讀句子。

下載初階 - 詞語 (附填充練習) 繁體版 下载初阶 - 词语 (附填充练习) 简体版

以下是含「生」字的成語認讀練習 (2頁),同樣地都取材自思展方程式課程範圍之內。
在練習紙的最後,有兩言家傳戶曉的詩句,節錄自唐代詩人白居易的《赋得古原草送别》。

下載進階 - 成語 (認讀練習) 繁體版 下载进阶 - 成语 (认读练习) 简体版
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The story of 回

來回、回答、回旋、春回大地...
回,象徵着循環持續、延綿不斷。也許你會問:回字兩個口,跟吃的有關係嗎?

呵呵... 原來回字是象形文字,由一圈又一圈的回旋圖案演變出來。

看完影片,可以下載相關的資源喔。

     

下載「回」字補充練習

You might wonder, since 回 is written as 2 口, is it related to our mouth or eating?

No, in fact 回 is a pictogram which was evolved from the pattern of "never ending" spirals. It symbolises repetition, continuity, and never ending prosperity.

Please feel free to download the related worksheets after you've watched the video.

DOWNLOAD worksheet of 回

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漫畫話中秋 Mid-Autumn comics

中秋,是一家團圓的時節。
對小朋友來說,是有得吃又有得玩,還有假放的日子。大高與了!
來,我們也趁着中秋,讓小朋友用自己學會的文字,演說一下節日的喜慶吧。
下面這首《話中秋》的小詩,還配上了漫畫,信心級以上的小朋友應該都能自己朗讀喔。

Mid-Autumn Festival (中秋節 /zhōng qiū jié/) is a time for families to get together.
It’s one of children’s favourite holidays, with lanterns to play with and mooncakes and many other yummy foods to enjoy. On top of that, it’s also a school holiday!
The festive spirit makes it a perfect opportunity to engage children into learning about Chinese culture and traditions.
You can also sharpen your child’s reading skills with this poem below. Confident Readers and up should be able to read the whole poem on their own with ease. We’ve also created a comic image for each verse.

花好月圓過中秋,
飯後望月說故事;
姑娘白兔月裏住,
天上人間兩相圓。

你還可以和孩子做以下三個簡單的認讀遊戲喔。

Below are three simple activities that you can play with your child at home.

活動一 高聲朗讀 Read aloud

小朋友高聲唸一遍,請爸爸、媽媽熱烈地鼓掌⋯ 讚、讚、讚!

Ask your child to read the poem out loud. Tell them how very proud of them you are!

你可以將詩歌印出來 (連結在下面),也可以參照上圖,利用家中的閱讀練習卡將詩句排列出來。
從字卡的顏色清楚可知每個生字出自哪級喔。

Feel free to download the activity sheet (link below). You could also refer to the image above and lay the poem out with the Study Cards. The colour coded cards clearly indicate in which level each character is taught.

活動二 重組句子 Re-construction

下載句子 (連結在下面,附有繁體及簡體版),列印後將四句字條剪下,混亂次序後,請小朋友重新排列成正確次序。

Download the activity sheet (Link below. The PDF contains both the traditional and simplified Chinese versions). Print out the poem and cut out the four verses separately. Mix them up. Ask your child to arrange them into correct order.

* 視乎孩子的成熟程度,你可以為孩子指出逗號、分號和句號,告訴他標點可以作為句子先後始末的提示。

* Depending on your child’s development, you could point out the punctuation marks used in the poem (comma, semicolon, full stop). These punctuations can serve as hints to the order of the verses.

活動三 詩句/圖片配對 Verse and image matching

列印句子和圖片,剪下,請小朋友將圖片和句子配對。(本頁中的紫色詩句是家長的提示答案,給小朋友做活動只剪下4張正方形圖片就好。)

Print out the poem and the images. Cut each of them out separately. Ask your child to match the verse to the correct image. (The text in purple underneath the images are solution keys for your reference. For children to do the activity, cut out only the four square images without the text.)

以下連結提供的一個PDF文件,附有繁體及簡體版練習。

Please use the button below to download the PDF activity sheet. It contains both the traditional and simplified Chinese versions.

下載「漫畫話中秋」

簡單又應節的活動,讓孩子點滴學習和運用。
學習不必一本正經,整個世界就是孩子的大學堂~

Simple and relevant activities are great ways to allow children to practice what they have learnt.

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