當我們說起一些很常用但本身又不帶甚麼意思的字，大家都會舉例：
「的的、了了，之乎者也囉。」
「的的、了了，之乎者也囉。」
其實，這裏還有一個毫不起眼卻又很常用的字：
原來，「以」是一個象形字，意思是「用來做⋯、當作⋯、認為⋯」。例如：以牙還牙、以一擋十。
「以」也可以是一個連接詞，例如：以前、以來、以內⋯
「以」字有點抽象，不能單獨一個字讓孩子理解，更沒辦法用一張認圖看字卡去學習。以句子的形式和應用實例就比較容易理解。
「以」字在萌芽級第五冊教授，在整個思展方程式課程中出現過的形式有：以前，以後，可以，以為，所以，以外。
| 吃東西以前要洗手。 | 萌芽級 |
| 洗手以後就吃點心。 | 萌芽級 |
| 小蟲長大以後是美麗的蝴蝶。 | 躍進級 |
| 木可以做成很多東西。 | 躍進級 |
| 石橋上面可以走車子。 | 躍進級 |
| 蝴蝶以為這朵花是真的。 | 躍進級 |
| 因為到晚上了， 所以大家要睡覺了。 |
信心級 |
| 除了桌子以外， 我們還要搬什麼？ |
實力級 |
「以」還是一個部件，可以配上其他部首：
- 似 - 相似
- 姒 - (古代美人周幽王王后)褒姒 / 古代稱姐姐
簡體中文會利用「以」字作為形聲字：
- 拟 ＝擬
- 苡 ＝薏 (米)
- 笖 ＝笋
「以」+方向
以＋東 / 南 / 西 / 北 / 左 /右：從所說點算起的那個方向的範圍
以上/以下：一張清單或數量的範圍
以前/以後：時間的先或後
以來：從所說的時間或事件起計的期間
以往：過去
其他詞例及英文翻譯參考
由「以」字組成的詞很多，以下所列的是包含在思展方程式課程範圍之內、或較容易讓小朋友理解的詞彙：
| 不以為然 | not to accept as correct |
| 不以為意 | not to mind, unconcerned |
| 何以見得 | how can you be sure? |
| 難以相信 | hard to believe, incredible |
| 信以為真 | to take something to be true |
| 難以自已 | cannot control oneself, to be beside oneself |
| 有生以來 | since birth |
| 不知所以 | to not know the reason |
| 習以為常 | accustomed to |
| 數以百計 | hundreds of |
| 學以致用 | to study something to put it to use |
| 以牙還牙，以眼還眼 | a tooth for a tooth, an eye for an eye |
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