早期閱讀 & 視覺發展

倉頡造字的故事是個簡化了現實的神話,而神話中的倉頡有兩個特徵:

  1. 他有三隻眼睛
  2. 他的觀察力特強

這說明我們的先人早就認同視覺發展的重要,同時也告訴我們對事物觀察入微、以致能從混沌中找出規律是創意的基礎。

無論是行萬里路、或是讀萬卷書,視力是孩子接收外界訊息、學習知識的最快、最可靠的途徑。但一生下來的寶寶的視力是遠遠未成熟的,因此我們應該了解孩子視力發展的情況,幫助他們保護視力,才能讓視力進而成為他們心智成長的工具。

孩子的視力發展的幾個重要階段

初生 視力模糊
1個月 視線能追隨物體移動
4個月 雙眼能一起聚焦於近距離的物體,並會伸手抓模 (亦即是關始發展手眼協調了)。
寶寶也能看出各種顏色了。
6個月 你應帶寶寶去做一次眼睛檢查。
12個月 可以識別遠近和距離、形狀、大小,開始發展小肌肉和視覺之間的協調了。
3歲 應該作一次全面的眼睛檢查。

配合寶寶的成長,以下簡單的活動有助孩子的視力發展

1歲以下寶寶 ⦁ 經常改變寶寶在搖籃裏的姿勢
⦁ 讓寶寶俯卧,鍛鍊背頸肌肉
⦁ 在搖籃上掛個垂飾玩具,並不時改變寶寶觀看垂飾的角度
⦁ 用人或玩具和寶寶玩「躲貓貓」
⦁ 為寶寶朗讀故事
1-3歲 ⦁ 鼓勵寶寶進行各種大肌肉的體能活動
⦁ 鼓勵寶寶進行各種大肌肉的體能活動
⦁ 讓寶寶多玩積木和砌圖遊戲
⦁ 為寶寶提供蠟筆、泥膠、顏料等創意素材
⦁ 經常為寶寶朗讀故事
3-5歲 ⦁ 繼續1-3歲的各種活動
⦁ 和孩子玩記憶力遊戲
⦁ 鼓勵孩子玩「角色扮演」遊戲
⦁ 多讓孩子成群地玩,讓每個人都有機會做領袖,也都有機會做跟從者

 

早期閱讀

 早期閱讀活化大腦 

有學者曾經提出:因為早期閱讀提供了視覺刺激,所以加快了孩子大腦神經組織的發育和成熟。1930年代,科研人員透過國際合作,對12名家庭背景相約的葡萄牙女士(一半受過教育能閱讀,而另一半是文盲)在瑞典的Karolinska Institute進行了大腦掃瞄研究,發現閱讀能令大腦的數個區域都變得更發達。在閱讀的過程中,不但視覺神經受到文字、圖形、色彩等的刺激,語文結構和語音等亦會活化大腦多個區域。由此證明,早期閱讀對孩子的終身學習確實有重大意義。

 「早期閱讀」的闡釋 

然而,僅僅是認字讀書是對「閱讀」的一種狹義理解。孩子的早期閱讀應該延伸到聽讀各種語音、看畫面等。我們知道,孩子早期閱讀都從繪本開始,而繪本最大的價值就是畫面。觀察畫面是親子閱讀最重要的內容之一:讓孩子慢慢發掘畫面中的細節、體會畫面中的情感、進而理解畫面中作者的邏輯思維方式、再通過對畫面的判斷推理得到他自己的結論… 這些樂趣都可以在閱讀過程中獲得。

無論是古人對倉頡的描述,抑或世人對歐洲文藝復興時期的佼佼者達文西的相關傳說,都說明了觀察力的重要性。觀察力不但是閱讀者應用的最基本的能力,也是想像力、創造力的基礎。這裡告訴大家一個好消息:觀察力可以培養,而且越早開始養成越好。

以下讓我們以【寶貝盒】信心級的故事來舉兩個例子:

《張良》:當張良再三比老人還遲來到橋頭赴約,老人生氣了。但書上的文字並沒有說明張良的反應。孩子必須靠觀察畫面才能知道張良其實充滿歉意;這就像我們日常生活中的「察言觀色」。而孩子可以透過觀察繪本中誇張的表現手法去逐步學習。

《我來想一想》:書中的許多謎語,畫面中其實都有提示,只要小朋友留心觀察,加以思考,就可以發現答案。這種技巧也和我們日常生活中許多處境一樣。

觀察由兩個字組成:用眼去看是「觀」;用心去體會是「察」。讓我們及早為孩子打開閱讀之門,引導他們培養敏銳的觀察力吧。

寶貝盒一共有25冊繪本,都從不同的角度、以不同的方法啟發孩子去觀察。

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家長延伸閱讀參考:

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